Abbiamo parlato di time management, di agenda produttiva, di calcolo di priorità per parametri di importanza ed urgenza, di scheduling, di un minimo di 40% del tempo da destinare all’imprevisto, così anche quello è sotto controllo, di come fare con i “seccatori”.
Poi abbiamo verificato che ci sono sempre le nostre voci interne, i nostri pensieri e sentimenti Genitore e Bambino, che ci allontanano dalle direzioni “efficaci” che invece controlla l’Adulto. Così diamo retta ai rompiscatole, rimandiamo le cose urgenti, stiamo ad ascoltare cose già sentite, non diciamo di no, ripetiamo gli stessi errori fatti 1.000 volte, raccontiamo bugie cadendo nella trappola delle promesse mancate.
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1 commento:
Salve a tutti
la vostra iniziativa formativa è molto interessante, complimenti.
A questo indirizzo http://www.liceofoscarini.it/didattic/astronomia/astro/astrocal.html ci sono delle informazioni che potreste trovare interessanti sui diversi sistemi di misura del tempo un po' in tutti i tempi e un po' in tutto il mondo.
saluti.
Liceo Foscarini
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